O GÓTICO COMO RESULTANTE DAS TRANSFORMAÇÕES ECONÔMICAS, SOCIAIS E RELIGIOSAS DE SUA ÉPOCA:

O gótico, arte urbana sem deixar de ser religiosa, as referências medievais sempre permaneceram ligadas ao sagrado, não era arte exclusivamente eclesiástica. De fato as transformações sócio-econômicas fizeram dos leigos consumidores de obras de arte, que precisavam portanto se adequar a essa nova realidade. O fundamental continuava a ser a arquitetura religiosa, mas as catedrais góticas contavam, para serem erguidas com a indispensável colaboração da burguesia local e da monarquia. Portanto atendiam a necessidades espirituais e práticas diferentes da época anterior.

Como observou Duby, “O universo deixa de ser um conjunto de sinais onde o imaginário se perde, reveste-se de uma figura lógica que a catedral tem por missão reconstituir situando no seu lugar todas as criaturas visíveis” (49:121).

Expressão de uma nova sociedade em formação, o gótico estava ligado a cultura que se desenvolvia nas escolas urbanas, ao pensamento que redescobrindo a obra de Aristóteles procurava harmonizar fé e razão. Assim se concebia Deus como a luz (por isso o uso de vitrais) e se valorizava o seu lado humano (em consequência o culto a virgem). A natureza passava a ser vista como parte essencial da criação. Por isso, procurava-se retratá-la com realismo, para tanto recorrendo-se a observação (através dos sentidos) e a compreensão (através do realismo) da natureza. Ora, tal postura revelava tanto uma nova sensibilidade (cuja melhor expressão e São Francisco) quanto uma nova preocupação intelectual, cuja melhor expressão é a retomada de Aristóteles. Em suma, o gótico se colocou exatamente nesse equilíbrio entre coisas tão diferentes como as representadas pelo sacro e pelo filosófico.

Justamente por isso não se pode, como já foi feito, reduzir o gótico a simples materialização da teologia da época. Baltrusaitis mostrou numa interessante obra, que a arte gótica incorporou monstros de diferentes tipos e seres acéfalos e multicéfalos da antiguidade, plantas zoomórficas e animais com corpos de partes trocadas presentes no Islã, dragões e demônios com seios ou tromba-de-elefante existentes no imaginário do extremo oriente.

Percebemos com isso a permanente dualidade da Idade Média, que mesmo nas suas buscas da realidade, escapa continuamente para regiões longínquas e quiméricas e conserva até o fim a sua universalidade. Bem entendido, se tais influências externas ocorreram, foi porque a psicologia coletiva ocidental podia se conhecer naqueles elementos provenientes de outras culturas.

Referências:  Idade Média - Nascimento do Ocidente - Hilário Franco Junior.

AVISO AOS LEITORES

Em 2012 publiquei neste blog uma matéria sobre as Oficinas Salesianas em Rio Grande, sugiro a quem interessar que leia a matéria publicada no ano passado para entender como surgiu a escola em nosso município e depois com esse subsidio leia a matéria que publiquei no dia de hoje sobre a ampliação da mesma.

O NOVO PRÉDIO DO LICEU LEÃO XIII:

LICEU LEÃO XIII: O novo prédio.

A necessidade de novas instalações, ante a pobreza das existentes, foi desde sempre sentida. Na visita que fez ao Leão XIII em 1926, o inspetor Padre Domingos Cerrato, deixou escrito em ata: Tendo a necessidade extrema de local e a licença que deu oralmente ao diretor o Reverendíssimo Senhor Padre Vespignani, autorizei a imediata construção de um edifício, cujo plano foi levado a Turim pelo próprio visitador extraordinário.

Por ocasião da sua visita a Rio Grande em 1931, o visitador extraordinário Padre Pedro Tirone estimulou a construção de um novo prédio para o colégio e as oficinas. O padre José Massimi pediu-lhe plenos poderes para poder agir. Pôde assim presentear a população rio-grandina com o edifício onde o Leão XIII cumpre hoje sua missão agora mais que centenária.

Ao fazer em 1933 a visita canônica ao Leão XIII (26 de setembro a 1° de outubro de 1933), o Padre André Dell'Oca, na ocasião inspetor, havia escrito na ata: “O aspecto material da casa e das escolas está em grande decadência, havendo entretanto entendimentos com a Prefeitura para a construção de um prédio e levantar as Escolas ao nível devido. O auxilio consistirá ou em construir um prédio grande em terreno doado pela Prefeitura (refere-se a atual Praça Saraiva), dando em troca nossa propriedade (Avenida Buarque de Macedo), ou auxiliar-nos a construir um prédio adequado onde estamos presentemente.

Já na visita do ano seguinte (1934), depois de observar em ata que a Prefeitura não estava em condições de auxiliar, insistiu em iniciar quanto antes uma parte do prédio “para que o Liceu seja algo apresentável”.

No ano seguinte pode registrar: “Devido ao esforço do Diretor, Padre José Massimi, a construção do novo edifício, numa extensão de 100 metros por 13, já está com o andar térreo e começando o primeiro andar”. Na segunda visita que fez em 1936, observa: “Os trabalhos da nova construção estão passando por um período difícil, devido a falta de meios para sua continuação, mas se espera superar as dificuldades”.

As dificuldades foram superadas graças à abnegação do Padre José Massimi e ao apoio dos seus irmãos salesianos. Seu plano era a construção de grandes edifícios capazes de abrigar 600 alunos, sendo 500 externos e 100 internos. Apelou para todas as fontes onde pudesse jorrar uma ajuda para a realização de seu projeto.

Em 10 de junho de 1937, enviou uma carta a seus conacionais, solicitando-lhes que honrassem a colletività italiana com uma contribuição para e execução da obra. Convidava a ver os trabalhos para ver as dimensões da obra e verificar pessoalmente como eram empregadas as contribuições de corações generosos.

Recorreu às autoridades estaduais e municipais. Em 3 de julho de 1936 escreveu longa carta alicerçada em argumentos sólidos ao Presidente da República, Doutor Getúlio Vargas, solicitando “um auxílio não inferior a cem contos de réis”. Já antes em 15 de março escrevera ao Interventor Federal, General Flores da Cunha confirmando a exposição que lhe havia feito pessoalmente em Porto Alegre. Um dos motivos que para ele justificavam a ajuda do Estado seria que “considerando a existência só do colégio elementar, além dos cursos profissionais e do internato, desobrigava o Estado de prover à instrução elementar de numerosos meninos”.

Foi esse ideal obstinadamente perseguido que fez surgir no espaço antes ocupado pelas velhas construções, um edifício austero e sólido, globalmente planejado. Nele pôde acomodar de maneira digna seus alunos – prés A e b, Primeiro e Segundo Graus – em amplas salas de aula e oferecer-lhes os serviços imprescindíveis a um estabelecimento de ensino e educação. Alguma restrição que se pudesse fazer à distribuição dos ambientes foi sendo sanada pela visão e competência dos sucessores, olhos voltados para o bem dos alunos.

Fonte: Liceu Salesiano Leão XIII – Rio Grande – RS – 100 anos (1901-2001).

AMPLIAÇÃO DO LICEU LEÃO XIII: PLANTA BAIXA.